韶山，有著珍貴的歷史人文資源、獨(dú)特的自然環(huán)境資源、豐富的紅色人才資源。周邊地區(qū)有一大批反映毛澤東、劉少奇、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家豐功偉績的文物遺存及紀(jì)念場館。這些珍貴的資源是得天獨(dú)厚、不可替代、不可復(fù)制的，更是黨性教育最直接、最深刻、最生動的教材。我院緊緊圍繞“領(lǐng)袖故里、紅色圣地”這一主題，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”的指示精神，秉持“知行合一，學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，充分利用和發(fā)掘韶山及周邊地區(qū)特色資源，以革命傳統(tǒng)教育和紅色文化傳播為主要內(nèi)容，堅(jiān)持現(xiàn)代培訓(xùn)理念。通過寓教于游、寓教于行的教學(xué)模式，有效解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)方式方法枯燥乏味等突出問題。韶山培訓(xùn)是對革命歷史的一次回顧和學(xué)習(xí)，是對心靈的一次洗禮和凈化，是增強(qiáng)黨性的一次升華和提升。
一、現(xiàn)場教學(xué)：湖南被譽(yù)為“革命搖籃，偉人故里”，紅色文化資源極為豐富。根據(jù)實(shí)地調(diào)查結(jié)果，目前全省共擁有紅色教學(xué)（點(diǎn)）310個，其中全國紅色文化經(jīng)典教學(xué)（點(diǎn)）28個，省級重點(diǎn)紅色教學(xué)（點(diǎn)）53個；國家A級景區(qū)42個，其中國家5A景區(qū)3個，國家4A級景區(qū)13個，國家3A級景區(qū)21個；全國愛國主義教育示范基地27個，湖南省愛國主義教育基地124個。這些都是活教材。通過組織學(xué)員到革命舊居、舊址進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，通過實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事等載體，讓學(xué)員近距離地觸摸歷史、感悟歷史。
教學(xué)目的：以實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事為載體，將現(xiàn)場變課堂、素材變教材。不僅要讓學(xué)員穿越時空、觸摸歷史、感受震撼，還要讓學(xué)員啟迪思考，更深刻地理解黨的群眾觀，從而投入到當(dāng)前的工作中。
二、體驗(yàn)式教學(xué)：實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的大轉(zhuǎn)變，通過引導(dǎo)、實(shí)踐參與、感悟交流三個方面的教與學(xué)的模式，促使學(xué)員知識、能力、情感的發(fā)展。“毛澤東小道”是連接毛澤東故居與他外祖家棠佳閣的一條山勢崎嶇、風(fēng)光秀麗、寧靜蜿蜒的山道，路程約8公里。這是毛澤東青少年時代走得最多的一條路，也是毛主席走出韶山、走向世界的第一條重要的道路。
教學(xué)目的：一次體魄的鍛煉和堅(jiān)強(qiáng)意志的考驗(yàn)，沿著毛主席當(dāng)年走過的小道，感受偉人的成長歷程。
三、紅色拓展教學(xué)：設(shè)定一個特殊的環(huán)境，讓學(xué)員直接在參與訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動，培養(yǎng)學(xué)員積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)中，教官充分調(diào)動學(xué)員的積極性，融入到每個項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)和面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，思考解決問題的方法。整個培訓(xùn)是通過看、聽、行動、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)模式，以小組討論、角色模仿、團(tuán)體互動、腦力激發(fā)等方式，讓學(xué)員有所感悟、有所收獲。
教學(xué)目的：
1、激發(fā)自身潛能，增強(qiáng)自身信心； ??
2、堅(jiān)定愛黨、愛國信念；
3、克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；
4、調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樂觀面對工作與生活的挑戰(zhàn)； ??
5、認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任心；?
6、改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)關(guān)心和更融洽地與他人協(xié)作。 ??
四、訪談式教學(xué)：訪談?wù)n程是由學(xué)院院長毛雨時與毛家食品創(chuàng)始人湯瑞仁共同展開，由他們二位從不同角度、不同層次現(xiàn)場講述毛主席家鄉(xiāng)的傳奇故事。課程形式新穎、內(nèi)容真實(shí)、情節(jié)感人、發(fā)人深省。
教學(xué)目的：通過對韶山革命人士、革命活動的剖析，深度挖掘“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的韶山精神形成的原因，它又是如何激勵著一代又一代的韶山兒女艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的。從而激勵新時代黨員干部進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。這是韶山紅色的老一輩留給后代的精神糧食，讓學(xué)員在培訓(xùn)中洗滌心靈，振奮精神。
五、互動教學(xué)：在革命與建設(shè)時期，留下了很多經(jīng)典的紅色歌謠、電影、戲劇。這些不同表現(xiàn)形式的紅色作品，充分反映了當(dāng)時斗爭環(huán)境的惡劣，更體現(xiàn)了前人不畏艱險(xiǎn)，不屈不撓的革命情操。
教學(xué)目的：在輕松愉快的氛圍中激情發(fā)聲，同唱影響了幾代中國人的紅色歌曲，在歌曲與歌曲故事的背后感悟幸福今天。
六、專題教學(xué)：按照“模塊”加“專題”的形式，打破傳統(tǒng)的時間順序和空間范圍，圍繞某個主題，采取縱向跳躍、橫向截取剖析的方法，選取一些典型的歷史事件和熱點(diǎn)話題，進(jìn)行更加深入的闡述和更加具示范性的探究。
教學(xué)目的：深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會韶山精神，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真領(lǐng)悟毛澤東同志作為一名偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家、詩人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。馬克思主義中國化的偉大開拓者，近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運(yùn)和國家面貌的一代偉人，他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)。